Formação docente e currículos em tempos de BNCC

Carla Busato Zandavalli, Maria Aparecida Lima de Souza, Aline Ribeiro Silva, Ana Flávia Miranda Martins, Ana Karolinna Rodrigues Moraes , Angela Bezerra dos Santos Andrade, Danielle Luzia Ramos de Moraes Navarro, Eduardo Henrique Queiroz Macena, Eneida Pereira Berti da Silva, Janete Aparecida Coelho, Keissy Carla Oliveira Martins, Leonardo Fernandes Santos, Lidiane Alves Rodrigues Martins , Lorena Martins Nunes, Maria Inês de Affonseca Jardim, Paula Graciela Mori, Tarcísio Luiz Pereira, Wylldner Dos Santos Almeida

Os estudos desta Coletânea são frutos do projeto de pesquisa “A Base Nacional Comum Curricular e o discurso da qualidade de ensino como indutor de políticas da educação básica e de formação de professores no Brasil” e buscam desvelar a essência dessa política educacional e seus desdobramentos, especialmente quanto à implementação dos currículos nos estados de Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e São Paulo; as políticas de formação inicial e continuada de professores; as políticas de materiais didáticos e tecnologias educacionais e as políticas de avaliação em larga escala.